2020年初，新型冠状病毒像看不见的魔爪，把我们周围的世界揉捏成了另一个样子。疫情是冰冷的，但教学可以是有温度的；网络是虚拟的，但传授的知识却是实实在在的。在过去两个多月里，我校澳门十大老牌信誉平台排行榜教师，隔山隔水不隔爱，努力探索以学生为中心的线上教学，开展课程思政。其中，大学英语教学二部的石开妍，围绕“有温度、有导向”两个目标展开教学探索，颇受学生喜爱。
新冠疫情险 良言三冬暖
新冠肺炎疫情打乱了传统的教学秩序，老师们虽感不适，但并无抱怨。难则思变，大家不断调整和提升自己的教学能力，并首先思考如何做好“以学生为中心”，如何做到“以学生为中心”。石开妍老师在信誉赌博官网下发在线教学通知后的第一时间就摸排了她任课的三个教学班学生的线上学习条件，帮助家里没有电脑、没有WIFI、信号不好以及手机流量不足的学生解决问题。为了使所有学生都接收到上课内容且无网络条件的担忧，石开妍多次广泛征求学生意见并修改上课方案。在网上授课最初的一个月内，石开妍每次课上都要询问学生家里的信号和手机流量问题，每隔一段时间会询问学生是否能赶上课程节奏，以便及时调整教学手段和进度。
石开妍常在课前与学生进行口语训练，话题围绕当天的早餐、家乡的天气、当天的确诊病例及佩戴口罩出行等方面。学生们常说，上课前5分钟的口语热身训练“接地气”。疫情当前，这些在英语文化中最无趣、最乏味甚至不合时宜的寒暄话题反倒成了师生间最暖心的牵挂。世界上任何感情都是相互的，学生们经常询问关心石开妍的身体状况，并叮嘱老师多喝热水，无数次在互动页面打出"I miss you!""I miss ZUT!"等令人感动的弹幕。老师与学生的真情实感驱散了病毒肆虐的寒意，带来了阳春三月的温暖。
花期不同 有教无类
全国网课开课第一周，“网课学困生”横空出世，成为一句网络流行语，是指网络教学中不听话的学生。网民总结这类学生的表现是：一上课网速就不好，没有摄像头，一提问就全员闭麦，上课的时候吃零食、躺被窝、时不时传来游戏的声音。面对这种情况，石开妍第一周上课前花了很长时间分析学情，以减少班上“网课学困生”的出现。她所带班级有一个班基础较薄弱，部分学生存在学习焦虑的情况，但是他们思维活跃，善于表达，悟性较强。在给这个班上课时，石开妍因材施教，延长课前热身和主题讨论时间，给学生更多的机会猜英语版的谜语、解英语版的数学题、欣赏英语版的中国古诗、就单元话题自由发表意见等，激发学生学习兴趣。
其他两个班相对基础较好，喜欢深度思考和挑战。石开妍每次课前要特意为这两个班设计教学方案。学生喜欢拼手速拼实力的快问快答环节，每个单元20道仔细阅读题和10道词汇选择题像洒落在微信群里的红包雨，学生们积极抢答，知识梳理不留死角。
在线教学让我们看到了一刀切的弊端，每个学生都是一颗独一无二的种子，每个人的花期不同，有的花一开始就灿烂绽放；有的花需要漫长的等待。老师的责任就是细心呵护每一颗种子发芽、开花、慢慢长大，尊重学生个体差异，有教无类。
上课有导向 大方讲思政
2020年中国特色的抗“疫”模式从饱受外国质疑到得到世界卫生组织认可和称赞，成为应对公共卫生突发事件的优秀范本，这是课堂上引导学生树立正确价值观、世界观和人生观的绝佳教材。大学英语课上的思政元素不应该像植入电视剧里的产品广告，而应该成为贯穿整个课堂的主旋律。
石开妍的第一次线上教学就制作了新冠肺炎专题，涵盖这次公共卫生突发事件的起因、经过、目前的战绩、个人卫生习惯的培养、个人价值观的塑造等内容。形式上有数据，有图片，有音频，有视频，多模态、全方位地展示这个完整的主题。此后的教学中，石开妍时刻弘扬正能量，在本学期的八个教学单元中均提前设计了思政元素。如第二单元词汇教学环节，当石开妍提问学生"modest"词意，大部分学生仅仅知道是“谦虚的”。这时，石老师适当展示了课前准备好的钟南山院士略显寒酸的房子图片,学生很快从图片信息判断出该词不仅可以修饰人，还可以形容物，表示“不太大(或太贵)的；朴素的”意思。接着，石开妍从网上搜索袁隆平院士的座驾型号和价格，学生们震惊之余深受感动，在图片下方留下无数点赞。在学习"go through a rough time"短语时，石开妍在钉钉群发送一张张基层克服困难抗击疫情的图片，学生们瞬间领会如何用这个短语表达2020年全国十四亿人的壮举。有不少学生在钉钉群里打出“武汉必胜！”、“湖北必胜！”和“中国必胜！”的口号，单元主题得到升华。
南宋诗人杨万里曾写过一首诗：莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。正入万山圈子里，一山放出一山拦。教学何尝不是如此？新冠疫情抛给我们一个远程教学难题，我们教师借助网络很好地解决了这个困难。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，他们努力探索、共克时艰，以学生为中心，守护好人民教师的担当。春天已经来临，胜利已在眉睫。
（通讯员 柴高洁）
