2020年伊始，面对突如其来的新冠肺炎疫情，我校正常教学秩序被迫做出重大调整,新冠肺炎疫情防控既是一场“大考”，也是一次突破自我、发展自我的契机。为认真贯彻信誉赌博官网疫情防控期间“停课不停教不停学”的要求，国际教育学院积极落实疫情防控期间教学工作要求，早谋划、早启动，重实效、抓落实，确保本学期与世界名校英国曼彻斯特大学合作办学项目的10门引进课程线上教学工作平稳有序进行。

疫情初期，外籍专业教师通过电子邮件纷纷发来慰问，鼓励和支持学院师生团结一致战胜疫情，同时表达了按原定计划继续为项目学生授课的意愿。自2月17日我校开展线上授课以来，为保证本学期合作办学项目引进课程不断点、不断线，学院积极谋划、排除困难，与外籍专业教师、院系合作教师、现代教育技术中心等多方沟通，截止6月8日顺利完成10门引进课程线上教学工作，为项目学生打造了一堂堂精彩的“跨国课程”。

精准谋划，搭建“空中课堂”

开课之前，国际教育学院认真筹备和组织召开了引进课程线上授课协调工作视频会议，孙玮院长、刘卫红副院长、教学办老师和相关学院的课程合作教师对引进课程线上授课方式、助课方式、授课时间、课堂组织等进行了研讨，统筹制定了引进课程线上教学实施措施，教学办徐正威老师与外籍专业教师们就网络授课平台选择、在线互动、成绩评定和时差问题反复进行沟通确认，同时对外籍专业教师一对一开展交流培训，以便他们短时间内熟悉腾讯、钉钉、企业微信等应用程序的使用。

为确保教学效果，学院还通过微信为引进课程分别建群，成立课程中外教师与学习委员小组群，并为每门课程配备了一名本院英语好的教师作为协作教师，具体负责各项沟通协调工作，包括课程合理的授课时间、采用的教学平台、学生的出勤率及其对教学内容的理解和接受情况，督促合作教师对在线教学内容进行把关，及时了解学生在线学习过程中的困难，将学生意见和建议及时反馈给外籍专业教师，在学生、合作教师和外籍专业教师之间架起了一座沟通的桥梁。

化“危”为机，发挥“线上”优势

自本学期引进课程线上教学以来，外籍专业教师、合作教师及协作教师和项目学生们投入极大热情，把以学生为中心的教学理念落到了实处。每次上课前，学院协作教师在建好的班级群里提前上传课程学习资料和讨论话题，做好课堂组织和学生分组，发现问题及时协调解决；教学过程中，外籍专业教师采用了灵活多样的教学方式，如师生在线面对面交流、线上分组互动，作业展示环节由学生当“主播”、老师进行线上点评、答疑解惑等。引进课程的线上教学不仅充分利用了网络教学的即时互动功能，使学生自主性得以发挥，同时实现了一定参与度的交流模式。钉钉、企业微信、ZOOM等平台的便捷性和灵活性，为国外优质教学资源共享和数字化教学改革发展提供了新的契机。

在推进引进课程线上教学有序开展的过程中，我院认真做好网络教学的沟通协调和服务保障工作，同时得到了来自合作高校推荐的英国曼彻斯特大学、斯旺西大学和美国休斯顿大学、德克萨斯大学等高校的外籍专业教师，以及纺织学院、经管学院合作教师和项目学生的全力配合，共同跨越时间和空间障碍，打造了“跨国课堂”，顺利完成了本学期中英合作办学项目引进课程的线上教学任务。课程结束后，外籍专业教师、合作教师和项目学生按照要求对线上授课效果分别进行了评议，并针对发现和存在的问题，进行了梳理和分析，以便今后进行整改和不断完善。（通讯员 徐正威）